הכנה להפעלה :1 3 מקלות גדולים או 3 חפצים ארוכים ודקים שישמשו למשחק 3 מקלות.
הכנה להפעלה :2 *להחליט איזה דוכנים מתאים לכן להפעיל ולהתארגן בהתאם לכך )מראות,
קביים, קערות עם מים ודפים להכנת סירות, קליעה למטרה, בקבוקים לבאולינג ועוד(.
*להדפיס את השלטים לדוכנים
הכנה ליצירה: בריסטולים וצבעים
שעת פעילות
הפעלה :1 3 מקלות.
שמים שלושה מקלות במרחק רגל אחת בין מקל למקל ומסדרים את החניכים בטור.
החניך הראשון עובר בין המקלות מבלי לגעת בהם, וסופר את מספר הצעדים שהוא עשה
כדי לעבור את כל המקלות. כל החניכים באותו סבב צריכים לעבור את המקלות בלי
לגעת בהם ולא לעבור את מספר הצעדים שהחניך הראשון עשה. החניך האחרון בטור
קופץ קפיצה ארוכה במיוחד ולפי קפיצתו מרחיקים את המקל האחרון.
הפעלה :2 דוכנים.
כל קבוצה מכינה דוכן בהקשר של שאיפה קדימה )מבוך מראה/קפיצה על קביים/חץ
וקשת/השטת סירות במים/קליעה למטרה/באולינג/קליעת דגים למים( ולאחר מכן עוברים
בין הדוכנים.
�� נספחים- שלטים לדוכנים
*כדאי לדבר על נחשון בן עמינדב שהטביע בנו את מידת הנחשוניות. נחשון הפך לשם
נרדף במסורת היהודית לחלוץ ופורץ דרך. ניתן ללמוד ממנו על קבלת החלטות, על
צעידה לעבר החלומות ועל מנהיגות. לא להשאר במקום ולשאוף קדימה לעבר היעדים
שאנו מציבים לעצמנו.
סיפור
מסופר על שתי חיות ביער, הדומות בשמן אך שונות כל כך כל באופיין: הצבי המהיר
והצב האיטי. יום אחד הם יצאו יחד לחפש מקום לשהות בו, מקום טוב יותר מהיער המוכר
להן, מקום מגורים חדש ומעניין… הצב, התאמץ לילה שלם לעלות לראש הפסגה, ומשם
הביט לכל הצדדים, עד שהחליט כי עליו ללכת לכיוון צפון מזרח, כי נראה ששם קצה
היער ומתחילים להיראות בתים. ואילו הצבי, החליט להתחיל להסתובב ולטייל מפה לשם,
עד שימצא מקום ישוב. הביט הצבי בצב המזיע במאמץ להתקדם לכיוון המסויים שקבע
לעצמו, והרהר בלעג: הרי אני מהיר יותר מהצב, ובוודאי אגיע לפניו למקום ישוב! כמה לא
מפתיע – כעבור כמה שבועות כבר היה הצב אורח קבע, בבית מגורים של משפחה אחת
בעומק העיר. ואילו הצבי – עד עכשיו הוא עדיין משוטט ביער, הולך כה וכה וחוזר חלילה,
מחפש את עצמו… כי הצבי, עם הכלים המצויינים שניטעו בו – אלו הרגליים הקלות
והמהירות הנחפזת, לא השכיל להציב לעצמו יעד ברור. היעד היה מעומעם, קלוש, נתון
לכל שינוי. אין פלא כי לא הגיע אליו… לעומתו, הצב, אף שלא היו לו אותם כלים והוא
נדרש להליכה ממושכת במשך שעות ארוכות מדי יום, היעד שלו היה ברור, המקום אליו
הוא שואף היה נהיר. מה הפלא כי הצליח להגיע, ולהקדים בהרבה את הצבי?
סרטון
קישור
יצירה
גלשן בגלים- יש להדפיס את הנספחים של היצירה. העיקרון שלה הוא עפ"י הסרטון
המצורף.