נקודת זינוק- יום פתיחה
עזרים והכנה
פתיחה: סוכריות במספר צבעים, קופסה אטומה
הפעלה :2 הדפסה פעם אחת של כל התמונות המצורפות
ואמצעי לתלייתן על הלוח.
יצירה: רצועת בריסטול לכל חניך, מדבקות, טושים, מחורר,
חוט דייגים, חרוזים.
פתיחה
משחק היכרות
נארגן מראש חבילת סוכריות בקופסה אטומה באופן שהחניכים
לא רואים איזה צבע הם לוקחים.
כל חניך בתורו ניגש לקופסא ולוקח סוכריה אחד עם צבע מסוים.
כל צבע של סוכריה יצור משימת היכרות אחרת, כפי שאנו נחליט.
למשל:
אדום – ספר בדיחה טובה שאתה מכיר
ירוק – ספר פאדיחה שקרתה לך פעם
צהוב – שתף בשלוש עובדות עליך
כחול – ספר שני תחביבים שלך
כל חניך מציג את שמו לפני ועוד מידע רלוונטי שנבחר )גיל, בי"ס,
שכונת מגורים וכדומה(.
שעת פעילות
הפעלה :1 משחק הרוח נושבת
אנו נשאל שאלות הקשורות ל'מתאמנים'. החניכים אשר עונים
תשובה חיובית על השאלה קמים ומחליפים כיסא האחד עם השני.
דוגמאות לשאלות:
מי שהיה בחודש האחרון בחדר הכושר.
מי שבישל משהו במטבח ביומיים האחרונים.
מי שאוהב לשחק כדורגל או כדורסל.
מי שחושב שאימון חשוב לגוף.
3
מי שהחדר שלו נקי ומסודר.
מי שפעם טיפס לפסגת הר גבוה.
מי שפעם נפל מאופניים.
הפעלה :2 משחק מתאמנים על זיכרון חזותי
נדפיס את התמונות המצורפות. נתלה על הלוח 3/4/5 תמונות
)לפי רמת הכיתה( ונבחר באחד מהחניכים לצאת. לאחר שיצא,
נוריד את אחת התמונות ונאפשר לו להזכר מה חסר כעת.
לאחר שהצליח, נחזיר את התמונה החסרה, נוסיף תמונה נוספת
ונבקש מחניך נוסף לצאת.
כך נמשיך, כשבכל פעם אנו מוסיפים תמונה נוספת.
כדאי לשים דגש על תמונת נקודת הזינוק – הנושא של היום.
יצירה
סימנייה לסידור
כל חניך מקבל רצועת בריסטול אותה הוא מקשט במדבקות
מיוחדות, טושים וכו'. לאחר מכן נעשה חור בתחתית הבריסטול,
נשחיל חוט ובו החניך ישחיל חרוזים.
בסיום, נקפל את הרצועה לשניים ונכניס לסידור.
סיכום יום
את הזמן המיועד לסיכום יום, ננצל כדי לתת את ההנחיות והכללים
שלנו, להתנהלות מיטבית בימי הקייטנה.
רעיונות לכללים:
.1 צורת הישיבה בכיתה
.2 כיצד לדבר בשפה מכבדת
.3 שלילת אלימות
.4 סדר יום כללי צפוי
.5 הסבר על לוח הניקוד ועל כרטיסיות הלימוד