עזרים והכנה מראש

• כתרים מבריסטול – "אהבת ישראל" ו"שנאת חינם" (לחתוך בריסטול לשניים ולהדק).
  • פתקים למשחק הסיטואציות עם מצבים יומיומיים.
  • פתקים למשחק הפעולות השרשרת (משימות קצרות לביצוע).
  • חוט צמר.
  • פסטה פנה בכמות גדולה מאוד (לא מבושלת) או קטניות אחרות.
  • שקיות או כוסות לאיסוף פסטה לפי קבוצה.
  • חוטים ליצירת שרשראות.
  • צבעי גואש (לא חובה).
  • בריסטול שחור.
  • שקפים.
  • ציור בית המקדש מודפס (נספח).
  • מקלות ארטיק.
  • טושים פרמננטיים.
  • טושים שחורים.
  • מהדקים.
  • מספריים.
  • דבק.

פתיחה: משחק הספירה השקטה (10 דקות)

המדריכה קוראת בקול "אחד". מיד לאחר מכן, ילד נוסף צריך לומר "שתיים" – ללא תיאום מראש. המשחק ממשיך במספרים עוקבים עד שיקרה מצב שבו שני ילדים יאמרו את אותו מספר בו-זמנית. ברגע שזה קורה – מתחילים מחדש מהמספר אחד.
לאחר כמה סבבים, עוצרים לשיחה קצרה: איך זה הרגיש לשתוק ולחכות? האם שתקתם כדי לא לפגוע בקבוצה? האם העדפתם לנסות ולהתקדם למרות הסיכון? מה קורה כשכל אחד פועל לפי עצמו?

חלק 1 – משחקי תחרות "על חשבון האחר" (25 דקות)

הילדים מתחלקים לקבוצות קטנות. כל קבוצה מקבלת משחק שונה:

• פינוקיו

• שבויים

• איקס עיגול אנושי

• משחק הכיסאות

• פיצוץ בלון (כל שחקן קושר בלון לרגל, ומטרת השחקנים היא לפוצץ בלונים של אחרים)

לאחר שכל הקבוצות שיחקו, מתכנסים לשיחה משותפת:
שמתם לב שכדי לנצח במשחקים הייתם צריכים לפסול אחרים? בחיים האמיתיים זה אחרת לגמרי. אנחנו לא מנצחים על חשבון מישהו אחר – אנחנו מנצחים כשאנחנו עוזרים, מרימים, מחזקים. הניצחון האמיתי הוא בניצחון של כולנו יחד.

חלק 2 – חוט של חסד (15 דקות)

יושבים במעגל. המדריכה מחזיקה חוט צמר, בוחרת ילד, וזורקת אליו את קצה החוט. הילד שקיבל את החוט צריך לומר משהו טוב על אחד מחברי הקבוצה, לזרוק אליו את החוט – וכך הלאה. החוטים יוצרים רשת של קשרים יפים בין כל המשתתפים, שמסמלת את האחדות והאהבה.

חלק 3 – משחק הכתרים (20 דקות)

שני ילדים עולים בכל סיבוב. אחד מקבל כתר "אהבת ישראל" והשני כתר "שנאת חינם". המדריכה מציגה סיטואציה מחיי היום-יום, וכל ילד צריך להגיב על פי הכתר שלו. לאחר כל סיבוב שואלים את הקבוצה: מה עדיף? איך היינו רוצים שיפעלו כלפינו?

חלק 4 – משחק פעולות השרשרת (15 דקות)

כל ילד מקבל פתק עם משימה פשוטה שתלויה בפעולה של חבר אחר (למשל: אם מישהו קופץ – תריע לו. אם מישהו מרים את היד – תמחא כפיים). מתחילים במשימה אחת וממשיכים ברצף, כשכל משימה מפעילה את הבאה אחריה. המשחק יצליח רק כשכולם משתפים פעולה וקשובים זה לזה.

המסר: בעולם – כמו במשחק – כל אחד מאיתנו הוא חלק חשוב בתמונה השלמה. כשאנחנו משתפים פעולה, כל אחד משפיע על האחר. כך נבנה בית המקדש באהבת חינם.

חלק 5 – יצירה: מאירים את בית המקדש (40 דקות)

ביצירה הזו כל ילד יוצר שקף מואר של בית המקדש, במבנה שמאפשר לראות את ההבדל בין חושך לאור:

1. מניחים את דף הצביעה של בית המקדש מתחת לשקף.

2. מעתיקים את קווי המתאר בטוש שחור.

3. צובעים את השקף בטושים פרמננטיים.

4. מניחים את השקף הצבוע על בריסטול שחור ומשדכים בצדדים.

5. גוזרים רבע דף A4 לעיגול ומדביקים אותו על מקל ארטיק.

6. משחילים את ה"פנס" בין השקף לבריסטול – כך שבזמן הזזה, נראה כיצד האור מגלה את הציור.

חלק 6 – שרשרת של ערבות (15 דקות)

מפזרים כמות גדולה מאוד של פסטה פנה לא מבושלת ברחבי האולם או החצר. כל קבוצה מקבלת זמן קצוב לאסוף כמה שיותר פסטה לשקית או כוס קבוצתית. לאחר מכן, כל קבוצה מקבלת חוט ארוך, ומשחילה את הפסטות ליצירת שרשרת. אפשר להאריך את השלב על ידי צביעת הפסטה מראש בגואש. הקבוצה עם השרשרת הארוכה ביותר מנצחת.

הפעילות מדגישה את הכוח שבשיתוף פעולה – כל אחד תורם חוליה לשרשרת אחת שלמה ומפוארת.

סיום – שרשרת של אהבה (10 דקות)

המדריכה מחלקת לכל ילד פתק קטן שבו הוא יכתוב מילה טובה על מישהו אחר מהקבוצה. תולים את הפתקים בצורת שרשרת צבעונית על קיר הכיתה.

כך נסיים את היום בתחושת חיבור, אחדות, ואמונה בכך שרק באהבת חינם נזכה לגאולה ולבניין בית המקדש.