עזרים והכנה
פתיחה: הכנת הדפים – עייני בגוף הדברים.
פעילות :1 נדפיס את דפי הקוסם ונחברם יחד, כפול מספר
הקבוצות. על כל תמונת קוסם נדביק ריבועי נייר )שישה או
יותר, תלוי ברמה של הקבוצה(, באופן שמסתיר את התמונה.
הריבועים של כל לוח יהיו בצבע אחר. הדפסת דף המשימות
וגזירתו למשימות, כפול מספר הקבוצות.
פעילות :2 הדפסת דפי הפעילות וגזירתם – לכל חניך צריכים
להיות כ5- כרטיסי משחק או יותר. אמצעי הקרנה.
יצירה: עייני בגוף הדברים.
סיכום יום: נדפיס את הנספח ונגזור לפתקי שאלות. נכין כובע
של קוסם מנייר.
נכין מראש מספר דפים עם מילים בנושא זריזות שנכתבו בכתב
שאינו נראה. ניתן לכתוב בעט סתרים ייעודי או להכין דיו נסתר
לבד )ראי כאן(.
דוגמאות למילים: זריזות, כאן ועכשיו, לא לדחות, מהירות.
או: צבי )רץ כצבי(, נמלה )לך אל הנמלה עצל(, נשר )קל כנשר(,
ברדלס )הבעל חיים היבשתי המהיר ביותר(.
נחלק את החניכים לקבוצות ולכל קבוצה נביא דף אחד. הקבוצות
צריכות לגלות את מה שכתוב בדף.
לאחר מכן נבקש לתלות את הדפים על הלוח. החניכים יצטרכו
למצוא את הקשר בין המילים.
לאחר מכן, נסביר לחניכים את מעלת הזריזות.
האדם הזריז והקליל, מבצע את המשימות שלו מיד כשהוא יכול
ואינו דוחה אותן, מספיק הרבה יותר. הוא יכול להציב לעצמו יעדים
ולעמוד בהם, הוא שמח יותר ואינו נבהל מאתגרים והוא יוצר אוירה
טובה סביבו ונעים לשהות בקרבתו.
17
שעת פעילות
פעילות :1 אימון לזריזות
נדביק על הלוח את הלוחות, ונחלק את הכיתה לקבוצות.
לכל קבוצה יש מספר מטלות שעליה לבצע אחת אחרי השניה
– הקבוצה המנצחת היא זאת שהצליחה לסיים את המשימות
ראשונה.
נחלק לכל קבוצה דף משימה, והם יצאו לביצועה.
לאחר שסיימו הם שולחים נציג, אנו נחתום על דף המשימה, נוריד
את אחד הריבועים מלוח הקבוצה ונעניק את דף המשימה הבא.
הקבוצה המנצחת היא זאת שסיימה ראשונה את כל המשימות
והתמונה שלהם התגלתה לחלוטין.
לאחר שכל הקבוצות סיימו, ניתן לצבוע את התמונה.
המשימות:
עמדו בשורה, כולם עם קרפים אדומים קשורים על הראש
והתחילו מרתון – ריצה מקצה לקצה לפי הוראות המדריכה.
כתבו 10 מילים ) ניתן להפחית לפי הגיל( מצירוף האותיות
הבא: הזריזות משתלמת )ניתן להחליף את סדר האותיות אך
לא להשתמש באות פעמיים(.
הסתדרו בטור לפי גיל מהקטן לגדול.
מצאו בכיתה 5 פריטים בצבע ירוק.
רוצו מסביב לכיתה במשך דקה.
כל אחד מחברי הקבוצה צריך לשתות מים
ניתן לתת משימות שונות בהתאם לתנאי השטח וגיל החניכים.
בשכבות הגבוהות ניתן ללמד את המשנה מפרקי אבות ולדון עליה: יהודה בן תימא אומר: הוי עז כנמר, וקל כנשר, ורץ כצבי, וגבור כארי, לעשות רצון אביך שבשמים.

פעילות :2 זריזות ידיים
זריזות ידיים וחשיבה מהירה יובילו אתכם להצלחת המשימה!
נחלק לחניכים את דפי המשחק ונסביר: תיכף נקרין על הלוח
טבלה כמו מה שיש לכם ביד, אך היא מלאה בצבעים שונים.
עליכם לצבוע את כרטיס המשחק שבידכם בדיוק כמו בכרטיס
המוקרן. הראשון שיסיים יצעק "אני זריז" ויזכה בנקודה.
נמשיך כך את הסבב מספר פעמים, כפי כמות הכרטיסים
שהדפסנו.
לוח קסם
לוח קסם מיוחד בו נדמה שאנו מאירים את הציור באמצעות פנס.
הכנה פשוטה וקלה יחסית.
ניתן להכין יצירה אחת כל הכיתה יחד וניתן לאפשר לכל חניך
להכין – לפי הרמה.
חומרים נדרשים:
ציור הנספח
דף שקף
טושי ארטליין וצבעים
מהדק
בריסטול שחור
מספריים
דף לבן
מקל ארטיק
שלבי ההכנה:
.1 מעתיקים את קווי המתאר של הציור על שקף בטושי ארטליין
וצובעים.
.2 מהדקים את השקף בארבעת הקצוות לבריסטול שחור.
.3 גוזרים עיגול מדף לבן ומצמידים אליו מקל ארטיק.
.4 מכניסים את הדף הלבן בין הדף השחור לשקף ורואים את
התמונה המרהיבה.
יצירה
סיכום יום
ניצור כובע של קוסם מנייר, בתוכו נכניס את פתקי השאלות
מהנספח ונבחר חניך מתנדב שיבוא להוציא פתק ולענות עליו.