ריקוד- שירים ושמחה
<פתיחה: אמצעי הקרנה.
<פעילות 1: בלון ופתק לכל חניך.
<פעילות 2: הכנת כוסות השמחה.
<יצירה 1: מגוון חומרים ליצירה עצמית.
<יצירה 2: דפים צבעוניים, שיפודים ואמצעי קישוט.
עזרים והכנה
פתיחה
שעת ריקוד:
סרקו את הברקוד
שעת פעילות
פעילות 1: מיהו השמח?
כל חניך כותב על פתק מה משמח אותו, מכניס לתוך בלון ומנפח.
לאחר מכן מפזרים את הבלונים בכיתה וכל חניך לוקח באופן
אקראי בלון, מפוצץ ומנחש של מי הפתק.
פעילות 2: מה באמת משמח
שמים חמש כוסות ועליהם כתוב חמישה דברים שגורמים לשמחה-
רצוי לבחור דברים שידברו אל החניכים, לדוגמא: קיבלת 60 פוגים
מתנה, וכן דברים כגון- הצלחת לשמח ילד חולה סרטן שהיה עצוב
שבועות רבים. כל חניך יקבל חתיכות נייר/ חרוזים, החניכים יתבקשו
להכניס 3 חתיכות לכוס שתגרום להם לשמחה הכי ממושכת, 2
לזו שפחות ו 1- לזו שעוד פחות.
דיון- מובילים למסקנה כי השמחה האמיתית והממושכת היא זו
שבאה בעקבות הנתינה.
יצירה
אופציה א':
כל חניך מכין כלי נגינה באופן
חופשי באמצעות שימוש בחומרים
זמינים הקיימים בסביבה. לדוגמא:
קשקשן, כלי הקשה שונים, ועוד.
בסיום היצירה נפעיל שיר וכל חניך
ינגן על הכלי שלו ויוסיף להרמוניה
אופציה ב':
נקפל דף בקיפול אקורדיון, נשחיל
שיפוד בין הקפלים, נוסיף פנים,
ידיים וכו' כפי האיור המצורף וכיד
הדמיון הטובה.
סיכום יום
סרקו את הברקוד
או לחצו כאן
נפתח שיח סביב הנושא באמצעות קלפים במצגת: