היום החמיש י – ישראל
פעילות פתיחת נושא
במסדר:
מחלקים את הילדים לקב וצות לכל קבוצה נותנים משחק אחר לשחק.
*פינוקיו
*שבויים
*איקס-עיגול
*משחק הכיסאות
*פיצוץ בלון שקשור עם חוט לרגל של השני
)אפשר לתת משחק אחד ל2 קבוצות או יותר(. כשכולם גומרים לשחק מסבירים שבמשחקים
האלה כדי לנצח היה צריך לדרוך על מישהו אחר, להוריד אותו, לפסול אותו.
אבל בחיים האמיתיים שלנו כדי לנצח אנחנו לא צריכים להוריד מישהו אחר אלא ההיפך. אנחנו
צריכים לעזור אחד לשני, להרים, לעודד.
כקבוצה:
משחק כוסות
החומרים הדרושים:
.1 חוט צמר
מהלך המשחק:
לוקחים חוט של צמר. כל אחת תופס את החוט וזורק אותו למישהו אחר והוא צריך לומר עליו
משהו טוב שיש בו. ככה החוט עובר בין כל הילדים ובסוף יוצאת צורה מדהימה ומאוחדת מכל
החוטים שעברו מאחד לשני.

פעילות מרכזית
החומרים הדרושים:
.1 כתר "שנאת חינם", "אהבת חינם"
.2 נספח מספר 1 – סיטואציות
.3 נספח מספר 2 – משימות
מהלך המשחק:
משחק סיטואציות:
בוחרים כל פעם 2 ילדים.
לאחד שמים כתר "אהבת ישראל" ולשני כתר "שנאת חינם". )את הכתר מכינים מבריסטול
שחותכים לשתיים ומהדקים יחד.(
מציגים בפני הילדים סיטואציה וכל אחד מהם צריך להגיד מה הוא היה עושה בהתאם לכתר שיש
עליו.
משחק הפעולות:
כל ילד מקבל פתק שעליו כתובה משימה שעליו לעשות לאחר שמישהו אחר עושה משהו מסויים.
הילדים צריכים להיות מרוכזים כדי שהמשחק יעבוד כמו שצריך.
המסר: כשעובדים בשיתוף פעולה, כשכל אחד עושה את התפק יד שלו – זה עוזר לשני ומשפיע
עליו, רק אם כולם יעבדו בשיתוף פעולה נוכל לצלוח את המשחק ולהגיע לסיומו.
י צירה משותפת
יצירה בשיתוף פעולה, רק באהבת ישראל נצליח
צביעה משותפת של שטיח ציור. מצורפים כמה קישורים כאופציות :
אופציה 1
אופציה 2

יצירה מרכזית
החומרים הדרושים:
.1 בריסטול שחור
.2 שקף
.3 ציור בית המקדש – נספח מספר 3
.4 רבע דף 4A
.5 מקל ארטיק
.6 טושים לא מחיקים
.7 מהדק
מהלך היצירה :
'מאירים את בית המקדש':
.1 הניחו את דף הצביעה מתחת לשקף
.2 העתיקו את הציור לשקף עם טוש שחור
.3 צבעו את השקף עם טושים פרמננט )לא מחיקים(
.4 הניחו את השקף מעל הבריסטול השחור
.5 שדכו בשני הצדדים
.6 גזר ו את רבע הדף לצורת עיגול, והדביקו על המקל
.7 גזרו וצבעו א ת הפנס
.8 השחילו את הפנס בין השף לבריסטול השחור.

שעת סיפור
פתיח :
סרטון הסיפור על קמצא ובר קמצא
סיפור :
לפני שנים רבות חיו בירושלים שני אחים. אחד מהם היה נשוי, היו לו אישה וילדים. האח השני
היה ערירי. לא הייתה לו אישה ולא היו לו ילדים.
שני האחים עבדו יחד בשדה שלהם. יחד חרשו ויחד זרעו. והנה הגיע זמן הקציר, האחים קצרו
את החיטה וחילקו אותה לשני חלקים שווים: חלק אחד לאח הבכור, והחלק השני לאח הצעיר.
בלילה לא יכול היה האח הצעיר להירדם. הוא חשב בליבו: לי אין אישה ואין לי ילדים. לאח שלי
מגיע חל ק גדול יותר מן החיטה
קם האח הצעיר מן המיטה ויצא לשדה. הוא לקח חיטה מן הערימה שלו – והעביר אותה לערימה
של אחיו הבכור
גם האח הבכור לא יכול היה להירדם באותו לילה, הוא חשב: לי יש אישה וילדים, אך אחי הוא
ערירי. איןלו שום דבר מלבד החיטה. מגיע לו חלק גדול יותר
קם האח הבכור ממיטתו ויצא לשדה, הוא לקח חיטה מהערימה שלו והעביר אותה לערימה של
אחיו הצעיר
בבוקר קמו שני האחים ויצאו לשדה, והנה הם ראו: שתי הערימות שוות! התפלאו מאוד האחים
– אך לא אמרו דבר
בלילה השני שוב יצאו ה אחים לשדה. כל אחד מהם העביר חיטה מהערימה שלו לערימה של
אחיו. אך בבוקר שוב היו שתי הערימות שוות, וכך היה גם בלילה השלישי
בלילה הרביעי החליט כל אחד מהם: אצא לשדה ואראה מה קורה לערימות החיטה! מדוע הן
שוות בבוקר
קמו שני האחים ויצאו לשדה. באמצע הדרך – הם נפגשו. ברגע זה הבינו האחים את הסוד…
התחבקו האחים, וברכו את הקב"ה על שנתן להם לב טוב ואהבה לזולת.
המסר:

בסיפור הראשון ראינו איך האיש העשיר ובר קמצא התנהגו בשנאת חינם אחד כלפי השני. הם
חשבו רק על עצמם ולא עזרו אחד לשני. בעקבות כך בית המקדש נ חרב
לעומת זאת בסיפור השני ראינו איך שני האחים התנהגו באהבת חינם ועזרו לשני, למרות שהם
בעצמם היו צריכים את החיטה.
בגלל שנאת חינם נחרב ביהמ"ק )קמצא ובר קמצא( ובזכות אהבת חינם אנחנו נבנה אותו מחדש
)שני האחים( .

פעילות ידע עולם

החומרים הדרושים:
.1לוח משחק
.2 כרטיסיות שאלות
.3 כרטיסיות משימות
.4 קוביה גדולה
.5 חיילי משחק
מהלך המשחק:
מסמנים על הרצפה ב 4 מקומות גדולים את האותיות א ב ג ד עם דבק חשמל, שואלים שאלה וכל
אחד מהילדים צריך לעמוד על האות ששם הוא חושב שזה התשובה הנכונה
לאחר מכן נותנים לאחד הילדים לקרוא את העובדה המעניינת שכתובה מתחת לשאלה. )אם
יש(
לדוגמא:
שאלה :1 איזה הר מגיע עד הים?
א. הכרמל– תשובה נכונה
ב. החרמון
ג. התבור
ד. הגלבוע
שאלה :2 ארבעת הערים הגדולות בארץ הם?
א
ד
ג
ב רצפה

א. חיפה, אשדוד, רמת גן, פתח תקווה
ב. ירושלים, תל אביב, רמת גן, באר שבע
ג. ירושלים, תל אביב, חי פה, ראשלצ
ד. ירושלים, תל אביב, אילת, נהריה
הידעת? בירושלים ישנם 8 שערים. שמותם הם: שער האריות, שער הרחמים, שער האשפות,
שער ציון, שער יפו, השער החדש, שער שכם ושער הפרחים.
שאלה :3 איזה מהערים הבאות היא עיר נמל?
א. חיפה
ב. בני ברק
ג. פתח תקווה
ד. צפת
הידעת? רק בחיפה יש את כל סוגי התחבורה הימיים בישראל. ביניהם: רכבל, נמל ימי, נמל
תעופה, אופניים, רכבת, אוטובוסים ועוד
שאלה :4 על איזה הר אפשר לעשות סקי בחורף?
א. הכרמל
ב. הגלבוע
ג. התבור
ד. החרמון
הידעת? היישוב הגבוה ביותר בארץ נמצא על הר חרמון ונקרא "מגדל שאמס "

שאלה :5 על איזה חוף ים שוכנת תל אביב?
א. הים התיכון
ב. הים השחור
ג. ים המלח
ד. הכינרת
הידעת? ים המלח הוא האגם הנמוך ביותר בכל העולם!

והכינרת היא מאגר המים המתוקים הנמוך בעולם!
שאלה :6 עם איזו מדינה אין לישראל גבול?
א. מצריים
ב. ירדן
ג. לבנון
ד. עיראק
הידעת? הישראלים המציאו המון דברים חשובים. ביניהם: כיפת ברזל, עגבניות ש רי, דיסק און
קי, וויז, במבה, ועוד
שאלה :7 מהם ארבעת ערי הקודש?
א. תל אביב, אשדוד, אשקלון, באר שבע
ב. ירושלים, חברון, טבריה, צפת
ג. ירושלים חברון, חיפה, צפת
ד. ירושלים, נהריה, חולון, רחוב ות
הידעת? בחברון קבורים האבות והאימהות של עם ישראל: אדם וחוה, אברהם ושרה, יצחק
ורבקה, יעקב ולאה

ש א לה :8 הכותל המערבי, נמצא ב?
א. חיפה
ב. חולון
ג. ירושלים
ד. כפר סבא
הידעת? בכל שנה אנשים מכניסים כמיליון פתקים בין אבני הכותל!

מפגש סיכום
סיכום נושא:
היום תשעה באב- היום שבו נחרב בית המקדש. למדנו למה הוא נחרב. בגלל שנאת חינם. ואיך
נוכל לבנות אותו מחדש? ע"י אהבת חינם, ע"י זה שנפיץ שלום, אהבה, ואחווה בין כולם. עכשיו
כולם לוקחים פתק וכותבים עליו מעשה אחד של אהבת ישראל שהוא יעשה היום.
תולים חוט ועליו על אחד תולה את הפתק שלו עם אטב כביסה קטן.
כל קבוצה מקבל ת משימה:
לכתוב שיר קטן של כמה שורות על כל מה שלמדנו היום. )למה נחרב בית המקדש? מה זה אהבת
ישראל? מה זה שנאת חינם? מה יביא את הגאולה? וכו( ובסוף כל קבוצה שרה אותו לכולם.

נספחים
נספח מספר 1 | סיטואציות
.1 תלמיד הלך במסדרון בית הספר וכל הספרים שהיו לו בידיים נפלו
.2 חבורה אח רת תפסה לכם את מגרש הכדורגל
.3 מישהי קנתה שמלה כמו שלך
.4 אתה בתוך האוטובוס ורואה מישהו רץ כדי להספיק אותו
.5 קבצן מקבץ נדבות
.6 תלמידה מהכיתה מחפשת מישהי להשלים ממנה חומר שהחסירה
.7 הבאת חבילת במבה לכיתה, ואתה מתלבט אם לתת לילד שיושב לידך
.8 מישהו בכיתה מ חפש מטען. הטלפון שלך בהטענה, אבל תוכל להסתדר עם מעט הסוללה שיש
בו