### סיפור הצב והצבי
הצבי, עם הכלים המצוינים שניטעו בו – הרגליים הקלות – היה בטוח שיגיע לפני הצב למקום ישוב. הוא התחיל להסתובב ולטייל מפה לשם, אך לא הצליח להגיע ליעדו. לעומתו, הצב, אף שלא היו לו אותם כלים ומהירות, הציב לעצמו יעד ברור והתקדם לאט ובטוח. כעבור כמה שבועות, הצב כבר היה אורח קבע בבית מגורים של משפחה אחת, בעוד הצבי עדיין משוטט ביער.
### פעילות משימות הפוכות
#### שלבי הפעילות:
1. נחלק לילדים פתקי משימות. אחד הפתקים כולל הוראות הפוכות מהשאר.
2. נבקש מהילדים לעמוד במעגל ובכל פעם נכריז את מספר המשימה שעליהם לבצע.
3. המשימות כוללות:
– קפיצה על רגל אחת מצד שמאל של החדר לצד ימין ולהיפך.
– הישארות במעגל, ישיבה על הרצפה והנחת יד ימין על כתפו של הילד שמימין.
– הרמת ידיים 3 פעמים הכי גבוה שאפשר.
– ריצה במעגל 5 פעמים כנגד כיוון השעון.
– קריאה החוצה מהחלון 7 פעמים "קוקוריקו תרנגול".
#### מטרת הפעילות:
– לעודד את הילדים להתמודד עם משימות הפוכות ולראות מי מצליח לעמוד בהן בלי להישבר.
### פעילות אברהם העברי
#### שלבי הפעילות:
1. מספרים על אברהם העברי, שעמד לבד מול כל העולם והאמין באלוקים.
2. משוחחים על השפעת הרוב ועל הקושי לעמוד על שלך.
3. מוציאים מישהו מהכיתה כאילו באקראי, ובזמן הזה מתכננים תשובה אחידה לשאלה שהמדריכה תשאל.
4. כשחוזר, שואלים אותו חידה ורואים אם הוא מושפע מהכיתה.
### הכנה ליצירה
#### חומרים נדרשים:
– בריסטול כחול לכל חניך ובריסטולים בצבעים שונים.
– שמן, מים, כוס, כפית, וצבע מאכל (אפשרי).
#### שלבי ההכנה:
1. להדפיס כמספר החניכים את המשימות.
2. להכין את החומרים ליצירה ולפעילות.
### סיכום
הפעילויות והסיפורים נועדו ללמד על חשיבות היעד הברור, ההתמדה והיכולת לעמוד על שלך מול השפעת הרוב.
📄 מקור: עמודים 8-9 | -פעילויות-למדריכה_32.pdf